工作多年，我听了不少的课，有经验老道的老师执教的展示课、有骨干教师张扬个性的比赛课，有新教师执教的常规试验课……各有特色。每一次听课，都能引起我思维的碰撞，情绪的波动。……
今天吴老师在博客上看到有一个留言：“为什么不写三2班。”确实我的博客中比较多的小文章都是关于一年级小朋友的，那以后我就多满足三年级孩子的需求啦。先说说三2班孩子给我的印象吧。
我建议孩子们在学习人民币时多给他们做人民币的数学游戏，结合知识点可以按照以下游戏有层次，有针对性的进行。
1、孩子认识了各种人民币和知道了1元=10角，1角=10分后。家长可以和孩子玩换钱游戏。
2、第二个层次就可以和孩子玩说总值的数学游戏，家长拿出几张人民币，让孩子说出总值。这游戏后面人民币单复名数的互换奠定基础。
3、学生学了0.50元类似这样的写法表示多少钱的知识后，我建议可以与孩子进行简单的买东西游戏，类似课本53页的两个练习。目的是让孩子多看生活中价格的表示，看懂表示多少钱。
这几天一年级的孩子们在学习人民币，可能平时很少用到钱，这些孩子闹出不少笑话：
