我建议孩子们在学习人民币时多给他们做人民币的数学游戏，结合知识点可以按照以下游戏有层次，有针对性的进行。
1、孩子认识了各种人民币和知道了1元=10角，1角=10分后。家长可以和孩子玩换钱游戏。
2、第二个层次就可以和孩子玩说总值的数学游戏，家长拿出几张人民币，让孩子说出总值。这游戏后面人民币单复名数的互换奠定基础。
3、学生学了0.50元类似这样的写法表示多少钱的知识后，我建议可以与孩子进行简单的买东西游戏，类似课本53页的两个练习。目的是让孩子多看生活中价格的表示，看懂表示多少钱。
4、这是一个最关键的游戏，前面的3个游戏都是不同程度的为孩子会玩这个游戏做铺垫的。这个游戏是这样的：家长和孩子各扮演一个角色，然后再交换。一个角色是顾客，并且是买两样东西以上的顾客，这就需要算出两样或以上物品价钱之和。另一个角色是店员，要求店员能准确算出应找回多少钱。
由于孩子对人民币没有太多的感性认识，以上的4个游戏是为孩子提供了一定的生活情景，让孩子能在这生活中感受人民币的价值与使用方法。如果这4个游戏用的时间充足的话，对孩子完成练习册上比较抽象的练习带来很大的帮助。
